Logopädische Praxis | Sprachentwicklung
⇒ Kinder im Alter bis 3,5 Jahren
| Sprachverstehen: | |
| Versteht Zweifachaufträge, z.B."Lege den Löffel in die Tasse!" Kann Grundfarben zuordnen. Versteht einfache Präpositionen. | |
| Sprachproduktion: | |
| Aussprache / Lauterwerb Spricht alle Laute korrekt, bis auf die Zischlaute s, sch, ch. Erste Konsonantenverbindungen, z. B. bl, fl. Einige alterstypische Vereinfachungsprozesse:
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| Achtung: Mit 3,5 Jahren sind Probleme bei t, d, n und/oder häufige Lautersetzungen am Wortanfang durch "h" nicht mehr altersgerecht. | |
| Wortschatz | |
Spricht mit 30 Monaten etwa 450 Wörter:
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| Grammatik | |
| Korrekte Verbzweitstellung, z.B. "Lisa trinkt Wasser". Verbindung: -st: "Du bist....". Nebensatzbildungen mit einfachen Konjunktionen, z.B. "und", "weil". Zweites Fragealter: Wer? Was? Wo? Warum? etc. | |
| Sprechflüssigkeiten | |
| Im 4. Lebensjahr können bei einigen Kindern normale Unflüssigkeiten auftreten, die weder vom Kind noch von den Eltern als auffällig empfunden werden: Wiederholungen von Satzteilen und langsame Wiederholungen von ganzen Wörtern. Z.B.: "Ich will, ich will, ich will Saft haben." Achtung: auch typisches Alter des Stotterbeginns mit stottertypischen Unflüssigkeiten. Alarmierende Signale sind: Wiederholungen von Lauten und Silben, Verlängerungen von Lauten und Blockierungen von Wörtern oder in einem Wort. | |
| Eingehende logopädische Befunderhebung u.a. durch: | |
| Delfin 4: Sprachstandserhebung im Kindergarten ab 2010 für alle Kinder SETK 3 - 5 Sprachentwicklungstest für drei - bis fünfjährige Kinder SSI - 3 Stuttering Severity Instrument | |
⇒ Kinder im Alter von 3,5 bis 4 Jahren
⇒ Kinder im Alter von 4,5 bis 5,5 Jahren
⇒ Symptome, auf die Sie als Eltern unbedingt achten sollten: (nach Grissemann)